els objectius educatius. Es van proposar desenvolupar un sistema de classificació tenint en compte tres aspectes: el cognitiu, l'afectiu i el psicomotor. El treball de l'apartat cognitiu es va finalitzar el 1956 i normalment es coneix amb el nom de Taxonomia de Bloom.
La idea central d'aquesta taxonomia és que han de desitjar els educadors que els alumnes sàpiguen, és a dir, quins són els objectius educacionals. Tenen una estrutura jeràrquica que va del més simple al més complez o elaborat, fins a arribar al de l'avaluació. Quan els educadors elaboren programes han de tenir en compte aquest nivells i, mitjançant les diferents activitats, anar avançant progressivament de nivell fins a arribar als més alts.
Hi ha cinc claus, nivells importants, que són:
Crear: hem disenyat, construit, planejat, produit, ideat i elaborat en programes com: Movie Maker, Scratch, Blogger, Audacity, Prezi, Cmap Tools, Pearltrees I Google Sites.
Evaluar: hem pogut revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar, provar i detectar utilitzant programes com: Google Docs, Prezi, Pearltrees, Scratch, Cmap Tools i Mister-wong.
Analitzar: per comparar, organitzar, deconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar hem utilitzat el Cmap Tools, Mister-wong, Google Reader i Google Chrome.
Aplicar: per implementar, utilitzar i executar hem utilitzat tots els programs, Google Reader, Google Docs, Movie Maker, Audacity, Google Chrome, Prezi, Mister-wong, Cmap Tools, Google Sites, Pearltrees i Scratch.
Comprendre: per interpretar, resumir, classificar, comparar, explicar i exemplificar hem utilitzat el Cmap Tools i Pearltrees.
Recordar: per reconèixer, descriure, identificar, recuperar, denominar, localitzar i trobar hem utilitzat el Google Reader, Google Chrome i Mister-wong
La idea central d'aquesta taxonomia és que han de desitjar els educadors que els alumnes sàpiguen, és a dir, quins són els objectius educacionals. Tenen una estrutura jeràrquica que va del més simple al més complez o elaborat, fins a arribar al de l'avaluació. Quan els educadors elaboren programes han de tenir en compte aquest nivells i, mitjançant les diferents activitats, anar avançant progressivament de nivell fins a arribar als més alts.Hi ha cinc claus, nivells importants, que són:
Crear: hem disenyat, construit, planejat, produit, ideat i elaborat en programes com: Movie Maker, Scratch, Blogger, Audacity, Prezi, Cmap Tools, Pearltrees I Google Sites.
Evaluar: hem pogut revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar, provar i detectar utilitzant programes com: Google Docs, Prezi, Pearltrees, Scratch, Cmap Tools i Mister-wong.
Analitzar: per comparar, organitzar, deconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar hem utilitzat el Cmap Tools, Mister-wong, Google Reader i Google Chrome.
Aplicar: per implementar, utilitzar i executar hem utilitzat tots els programs, Google Reader, Google Docs, Movie Maker, Audacity, Google Chrome, Prezi, Mister-wong, Cmap Tools, Google Sites, Pearltrees i Scratch.
Comprendre: per interpretar, resumir, classificar, comparar, explicar i exemplificar hem utilitzat el Cmap Tools i Pearltrees.
Recordar: per reconèixer, descriure, identificar, recuperar, denominar, localitzar i trobar hem utilitzat el Google Reader, Google Chrome i Mister-wong
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada