Papert, va crear el concepte de micromons on l’alumne construeix idees a partir de la seva activitat exploratòria, també reflexiona i participa. L’alumne és qui ensenya, donant instruccions, al ordinador les tasques que ha de fer. A les escoles els exercicis que es fan amb l’ordinador haurien de ser divertides, interessants i que als infants els hi cridessin l’atenció, utilizar l’ordinador per aprendre els motiva i els agrada, això provoca que s’interessin més per adquirir coneixements.
L’ordinador ens ajuda a coneixer moltes coses de les quals ens envolten, visualizar imatges, escoltar música, entre d’altres.
Un exemple el podem trobar en el llenguatge de programació Logo, amb una tortuga, on el nen resol estratègies per resoldre problemes. Papert resalta la importancia de la descoberta i parteix que ensenyar abans de temps impadeix que l’infant descobreixi, inventi i construeixi. El paper del mestre és de seguir el procés de treball del nen, i quan cregui que és necessari, plantejar preguntes a l’infant per fer-l’ho reflexionar.
Seguidament deixo dues de les metàfores que m'han agradat més:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada